很多父母想藉寒暑假充实孩子的生活，培养孩子们乐动的兴趣。虽然夏令营、展览活动等资讯众多，然而部分家长要工作，无法陪伴孩子，又要兼顾暑假作业进度。怎样安排才能让小孩玩得尽兴又获得新知？
一、让孩子自己作主
爸妈们忙着为孩子规划的同时，往往忽略了暑假是孩子的假期！主张“让孩子自主”，把决定权交给孩子，让他自己做决定、为决定负责，“规划暑假生活”也是如此。全家一起收集活动资讯，进而共同讨论，倾听孩子的需求，他想参加什么类型的活动，以及有哪些想法。暑期生活规划的掌舵者是孩子，爸妈仅提供意见参考，如此也才能避免报了活动，结果小孩玩得不尽兴的窘境。
二、五大规划重点
1.正常作息
辛苦了一个学期，暑假当然要尽兴玩，但是我们有个基本要求“规律作息”，即使放假了，生活仍不受影响，白天不管怎么玩，起床、睡觉的时间还是要比照在学时，让身体维持平衡状态。
2.以大方向为主
“把时间填满未必能满足小孩”，没有思考空间的孩子其实缺乏思考与创造力！当小孩感到无聊时，需要的不是父母主动为他们安排什么活动，或给予玩具满足空虚，而是“关键引导”，激发孩子的潜能。
暑假活动很多，孩子可能什么都想参加，那么就以大方向“有兴趣”的为主，多天的夏令营队2个月不超过4个，其他单日活动则视情况参加。让假期适度留白，也给孩子“自由发挥”的空间。
3.主题式多元安排开创七大“力”：
（1）运动力：
放假了，运动还是少不了，不过天气炎热，适合安排哪些活动呢？
在户外，我们会找有树荫或是可以玩水的，举凡像是森林骑脚踏车、走步道、溯溪、攀树、手摇船、水滑梯等，都是可以玩得开心又能彻底运动的好活动。
室内选择也不少，游泳、体操、弹跳床等，不用晒到太阳还能尽情“动”，有时运动量反而比户外更大呢！
（2）阅读力：
让“阅读”变成一种习惯，孩子很自然地会主动接触“书本”，无形中也能学习大量词汇，提升语文能力。我们家有个既定活动，每个礼拜安排一天“身教式持续安静阅读”，一人一本书窝在角落，安静地阅读30分钟，而后彼此分享心得。由爸妈身教领导做起，建立阅读习惯，孩子就会耳濡目染。
（3）创造力：
提倡创客教育的我们鼓励孩子“动手做”、主动学习，把自己的点子做出来，任何作品没有标准答案，单纯用自己的步调和喜好去执行，从中找到自信与能力！喜爱手作的孩子可以参加乐高、动力机械、科学等夏令营活动；也能自己动手做，去年暑假，我们结合与“夏天”有关的素材用气球、吸管等材料，做出好玩的玩具，在手作的过程享受其中的乐趣，“小创客”油然而生！
（4）观察力：
如室内的昆虫生态营、户外的生态导览活动等，有别于平时生活经验，“观察自然万物”对孩子来说充满新鲜感，也从中学习许多知识。
（5）人际力：
让孩子从活动中透过团体共学，学习与人相处。有时是互助合作；有时可能是良性团队竞争，面对各种状况孩子能学习不同的应对进退之道。原本在人际相处上相当被动的孩子，慢慢地会主动与人交谈；而在参与活动时，也会积极争取，孩子的成长显而易见！
（6）生活力
如同“阅读”，“做家事”也能习惯成自然，暑假有很多时间，在安全范围内尽可能让孩子动手去做，别忘了完成时多加鼓励，还可以增加他们的自信与感受到“被需要”的重要性。
（7）学习力
暑假有许多体验式活动，可以选择有兴趣的参加，透过不同的内容让孩子从游戏中体验学习，会让他们来得记忆深刻！
看到这里，双薪家庭的爸妈难免感叹：“上班没法陪孩子参加活动”，自觉得对小孩抱歉。每个家庭的状况不同，“最适合的安排”就是“最好的安排”，虽然平常日无法让小孩参加活动，还是可以找一些假日，或是利用晚上用完餐的时间全家去散步、运动，“陪伴重质不重量”，依然可以给孩子好的生活规划。
4.订目标，突破自我
暑假期间，我们会让小孩自己订定1～2个目标，在暑假中完成。去年暑假，尝试“烹饪、学游泳”小目标，学会基本功，不但找到成就感，也肯定自己的能力，对暑假来说是很大的收获！
5.规划暑假作业进度
“作业是孩子的事”，当然写暑假作业也是让小孩自己来，爸妈只需稍加提醒。通常拿到作业时，我们会一起看有些什么内容，再让孩子自己写下进度表，每天照表完成，养成孩子独立自主的同时也为自己的作业负起责任。